从事教师职业都需要考心里学，那样教育心态学考试试题的题型是什么样的呢？下面与大伙推荐一份心态学试题及参考答案，期望可以帮助大伙顺利考试。
1、填空题
1、公认的教育心态学奠基人是国教育心态学家。
2、加涅将智慧技能学习从低级到高级依次分为五类：（1）、（2）、（3）、（4）、（5）。
3、在巴甫洛夫条件反射中，“强化”指。
4、大家从一个人会陈述什么，推断他具备____常识；从他会干什么推断他具备____常识。
5、加涅觉得，动作技能事实上有、两个成分。
2、选择题
1、研究表明，学习成功的儿童总是对学习抱积极态度，学习屡受挫折的儿童对学习抱消极态度。这种现象的最适当的讲解是。
（1）认知失调；（2）经典条件反射；（3）成效律；（4）社会学习论。
2、皮亚杰觉得，儿童思维进步到肯定逻辑抽象水平将来，这种思维形式适用于任何具体范围。从迁移的理论来看，这种观念与接近。
（1）形式练习说；（2）关系转换说；（3）产生式理论；（4）学习定势说。
3、依据认知进步的信息加工看法，下述论断错误的是。
（1）小学生不会用记忆方案来帮助记忆；（2）在复述故事时，年婴幼儿童比年长的儿童更擅长添枝加叶；（3）教给儿童一些学习技巧可以促进其认知进步；（4）婴幼儿园儿童还不会用精加工方案。
4、心态测量所测得的智商是素质。（1）不受教育影响的素质；（2）易受教育影响的素质；（3）进步形成的素质；（4）通过学习形成的素质。
5、科学取向教学论把学习计划界定为。（1）学生学习的结果；（2）学生学习的结果和过程；（3）学生学习的结果和价值观；（4）常识与技能、过程与办法、态度与价值三个维度。
6、“据任务剖析决定教学方案”的教学原则的依据是。（1）认知进步理论；（2）同化论；（3）学习种类理论；（4）个性差异理论。
3、解释说明
1、形式练习说
2、场独立性。
3、需要层次论
4、叶克斯—多德森定律
5、教师的素质
4、简答卷
1、早期学习理论行为派与认知派在学习的本质、过程和条件的怎么看上有什么根本分歧？
2、依据媒体报道，电视剧《还珠格格》上演将来，有孩子模仿小燕子，从楼上往下跳。按班杜拉视为学习论，这种学习是亲历学习还是察看学习？据班杜拉的替代强化理论，可以消除媒体展示的“榜样”行为（此处是小燕子的行为）的不好的影响，你能提出适合建议？
3、简述赫尔巴特及其学派是如何把教学过程模式打造在哲学心态学原理的基础上的。
4、请从方案学习的看法，说明学生能陈述写文章的办法却写不出好文章是什么原因。
5、请用广义常识学习阶段与分类模型讲解动作技能学习的一般过程。
做完心里学考试试题之后，一块儿对比一下心态学试题及参考答案吧！
1、填空题
1、美，桑代克
2、分辨，具体定义，概念性定义，规则，高级规则
3、在条件刺激出现时或稍后呈现的无条件刺激
4、陈述性常识，程序性常识
5、描述怎么样进行动作的规则，因训练和反馈而渐渐变得精确和连贯的实质肌肉
2、选择题
1、（3）2、⑷3、;4、⑶5、⑴6、⑶
3、解释说明
1、形式练习说：基于官能心态学的一种迁移理论，觉得迁移是通过对组成心的各种官能的练习，以提升各种能力如注意力、记忆力、推理力、想象力等而达成的。而且，迁移的产生将是自动的。
2、场独立性：一种认知方法，指对客观事物作判断时，倾向于借助自己内部的参照，不容易受外由来素影响和干扰；在认知方面独立于周围的背景，倾向于在更抽象和剖析的水平上加工，独立对事物做出判断。
3、需要层次论：人本主义心态学家马斯洛提出人有七种基本需要，按其满足的先后，可由低级到高级排成一个需要层次：基本生理需要，安全需要，归属与爱的需要，自尊需要，认知需要，审美需要，自我达成需要。满足这七种需如果推进人的各种行为的动力的基本源泉。
4、叶克斯—多德森定律：人的情绪唤醒水平与学习收获有关，情绪唤醒水平过高或过低都不利于学习，唯中等唤醒水平，学习成效。这一现象是由叶克斯和多德森发现的，被叫做叶克斯—多德森定律。
5、教师的素质：常指习得的素质和进步中形成的素质。习得的素质包含学科专业常识、交流技能、应付应激的方案与职业态度。进步中形成的素质包含教师的智商水平、人格特质。
4、简答卷
1、早期学习理论行为派与认知派在学习的本质、过程和条件的怎么看上有什么根本分歧？
答：行为派把学习简单地看作是刺激和反应的联结的形成，强调多次重复的训练和强化等原因对学习的要紧用途。认知派觉得学习是头脑内部的过程，强调学习内容与头脑中原有观念内容的相互用途。
2、依据媒体报道，电视剧《还珠格格》上演将来，有孩子模仿小燕子，从楼上往下跳。按班杜拉视为学习论，这种学习是亲历学习还是察看学习？据班杜拉的替代强化理论，可以消除媒体展示的“榜样”行为（此处是小燕子的行为）的不好的影响，你能提出适合建议？
答：是察看学习，通过察看榜样（小燕子）的行为而习得了肯定行为。依据班杜拉的理论，要消除这一行为，需要电视剧制作者向观众展示小燕子表现出上述行为的后果，如被摔成重伤，痛苦不已等。
3、简述赫尔巴特及其学派是如何把教学过程模式打造在哲学心态学原理的基础上的。
答：赫尔巴特及其学派在其提出的教学过程模型中，依据其统觉理论，特别强调强调学生在过去经验中形成的统觉团在吸收有关新观念中有哪些用途，倡导教师不应只传授常识，而且应当唤起和刺激学生的统觉过程。
4、请从方案学习的看法，说明学生能陈述写文章的办法却写不出好文章是什么原因。
答：方案性常识属程序性常识，是由陈述性常识经变式训练转化来的。学生能陈述写文章的办法，表明他们习得了写作的陈述性常识，但缺少变式训练，常识不可以转化为技能，写不出文章来。
5、请用广义常识学习阶段与分类模型讲解动作技能学习的一般过程。
答：动作技能学习的过程与广义常识学习模型中程序性常识的学习过程比较吻合。动作技能习得的认知阶段，等于新常识习得阶段；联系形成阶段等于常识的转化阶段，智能化阶段等于应用阶段。
以上是为大伙提供的教育心态学试题及参考答案，想要学好心里学，除去复习理论常识以外，更要紧的是多做题，知道心态学考试试题的题型，如此才能在考试中获得好成绩。
